شرح قصيدة عروس البادية في اللغة العربية للصف الخامس الفصل الثاني
حفظكم الله أينما كنتم أحبتي الطلاب والطالبات الباحثين على اجابة السؤال شرح قصيدة عروس البادية في اللغة العربية للصف الخامس الفصل الثاني في موقع نـهـج الأوائـل الذي من خلاله تحصلون حل الأسئلة الدراسية بالإضافة الي حلول الاختبارات المركزية والنهائية، فتابعونا للحصول علي الاجابات المعتمدة من قبل مدرسين في وزارة التعليم السعودية وسؤالنا هو: شرح قصيدة عروس البادية في اللغة العربية للصف الخامس الفصل الثاني
نحن فريق موقع ( نـهــج الأوائــل ) نعمل جاهدين في تقديم الحلول النموذجية لكافة الأسئلة التي يطرحها الطلبة الباحثين عن التميز والنجاح في إيجاد الإجابة الصحيحة، وتوفير حلول كل ما يتعلق بالمناهج الدراسيه من حلول إختبارات و واجبات منزليه وأسئلة منهجيه وأوراق عمل وبحث وغير ذلك ، وللتسهيل عليكم في الإجابة لأي سؤال يرجي منكم كتابة نهج الأوائل في نهاية السؤال في بحث جوجل حتي يظهر لكم موقع نهج الأوائل وبه الإجابة النموذجية . والله ولي التوفيق, وفيما يلي نعرض لكم حل السؤال الآتي:
شرح قصيدة عروس البادية في اللغة العربية للصف الخامس الفصل الثاني
عروس البادية
ظلي نشيد الدهر، لا تكبري
با روعة الاجداد في تدمر
يا طفلة الصحراء عودي بنا
إلى أغاني مجدك الأنضر
ما زلت ملء العين. ملء الرؤى
ياانت ياملحمة الاعصر
زنوبيا صوت الرمال التي
تروي حكايات السنا الأخضر
تقول للاجيال اني هنا
فيا سراب الخالدين اعبري
سليمان العيسی
معجم الكلمات
ملحمة الأخضر :قصد بهاء أرض البطولات الخالدة على مر الزمن
السنا الأخضر: قصد بها حكايات الشموخ والرفعه والعطاء والنصر.
سرايا الخالدين: كانت الجيش
١- اقرأ المقطع الأول من النص، مراعيا أسلوب النداء
٣- اقرأ المقطع الثاني من النص مراعيا استعمال الإشارات والإيماءات المناسبه لمشاعر الاعتزاز
۳، أقرأ النص قراءة جهرية سليمة، مراعيا التلونين الصوتي المناسب للمعنی
عروس البادية
أنا غرو في قلب البادية
السورية، هزمت الروم تشيد
آثاري على عظمتي.. فمن أكون
الأمل الصور الأتيه. ثم أنقد النشاط:
١- أصفت ما أراه في الصورتين السابقتين .
في الصورة الأول : البادية وأشجار النخيل والجبال الرملية والشمس المشرقة
في الصورة الثانية : مدينة تدمر السورية
۲- أخبر زملائي بما توحي به الصورة الثانية.
توحي لنا بالآثار الموجودة في مدينة تدمر والأعمدة العظيمة.
استمع إلى الصن ملتزمة الهدوء ، ثم أنقذ النشاط :
١. أذكر الموضوع الذي يدور حوله النص
عروس البادية مدينة تدمر العريقة
۲. أحدد من النص:
- المدينة التي تحدث عنها الشاعر : هي مدينة تدمر
- اسم ملكة المدينة التي خلدها التاريخ :: زنوبيا
۳- آملا كلا من الفراغات الأتية ما بين القوسين ( حكایات - إني هنا - البادية)
- يا طفلة البادية عودي بنا
. تقول للأجيال : إني هنا
الفهم القرائي اقراءة النص قراءة صامتة متجنبا الهمهمة ثم نفذ النشاط
١- أذكر الأماكن الواردة في النص:
تدمى - الصحراء
٢.. أكمل الفراغات الآتية:
- مفرد ( الأجداد ): جد . جمع ( ملحمة ) : ملاحم - مرادف ( اعبري) : مزي
۳- أبين معنى الكلمة الملونة فيما يأتي :
. ما زلت ملء العين ، ملء الروی : الروح
- معلمي لديه رؤي عميقة في بناء مستقبلنا : نظرية
٤- طلب الشاعر إلى ملكة تدمر أن تعود بنا إلى حضارتها ، ما هدفه من ذلك ؟
هدفه من ذلك : أن تبقى أمجاد تدمر حاضرة في ذاكرة الأجيال يتعلمون منها ويحافظون عليها
٥. أستنتج الصفات المميزة للملكة زنوبيا .
كانت زنوبيا : شجاعة -قوية - حكيمة.
٦. ما الحكايا التي تحكيها زنوبيا للاجيال ؟ وماذا تقول لهم ؟
حكايات الشموخ والرفعة والنصر ، وتقول لها ما زالت موجودة وتنتظر مرور جيوش الأبطال
۷- اكمل أحداث القصة مستعينا بالشكل :
التغني بحضارة تدمر
فكرة المقطع الأول :
عراقة تدمر
فكرة المقطع الثاني :
زنوبيا ملكة تدمر
تدمر أصالة اجداد
تدمر أرض النصر والبطولات
جمال تدمر في
عيون ابنائها
ـ فكره المقطع الثاني
التغني بانتصارات
زنوبيا
الاعتزاز
والافتخار بمكانة
زنوبيا
۸- أصنف ما ياتي إلى ( حقيقة ، راي ، خیال ):
- يا روعة الأجداد في تدمر : راي
- يا طفلة الصحراء : خیال
- زنوبيا ملكة تدمر: حقيقة
أتواصل شفويا: قراءة الصورة
١- أتخيل نفسي أقف أمام مسرح جبلة الروماني ، ثم أصفه ببعض العبارات
ما أجمل هذا المسرح العظيم بمساحته الواسعة وأحجاره الكبيرة وشكله الهندسي المتقن
كم يحمل من ذكريات الأجداد ويحفظ تاريخه المجيد وحضارتهم العريقة .
٢. أناقش زملائي في أهمية هذا المكان ، مبرزا دور الآثار في التواصل بين الماضي والحاضر .
في بلادنا الكثير من الأماكن الأثرية التي تحمل ذكريات الأجداد وتحفظ حضارتهم وبطولاتهم وتنقل للأجيال هذه الأحداث حتى نتعلم منها ونأخذ من تجاربهم ما يساعدنا على بناء المستقبل في وطننا الحبيب